Si esteu a prop d’un nen amb necessitats especials, sens dubte voleu protegir-lo i defensar els seus drets quan pugueu. Tot i això, molta gent no confia en com pot fer-ho millor sense causar més mal que bé. Obtenir informació fiable sobre els desafiaments als quals s’enfronten els nens discapacitats i les lleis que els protegeixen és un bon primer pas. Més enllà d’això, si voleu protegir els drets dels nens amb discapacitat, prepareu-vos per compartir els vostres coneixements amb altres persones i consciencieu les persones amb discapacitat i la comunitat de discapacitats.
Passos
Mètode 1 de 3: defensar un nen individual
Pas 1. Recopileu informació sobre el nen i les seves necessitats
No hi ha dos nens discapacitats iguals, encara que tinguin la mateixa discapacitat. A més, molts nens amb discapacitat tenen més d’una discapacitat o condició. Les necessitats de cada nen amb discapacitat també es configuren en funció de les seves pròpies capacitats, interessos i preferències.
Podeu llegir llibres sobre la malaltia del nen o accedir a articles i altra informació des d'Internet. Comproveu sempre els antecedents i la reputació de l'autor de qualsevol material que llegiu. Obtindreu informació més fiable de persones i organitzacions que no us intentin vendre alguna cosa i que no tinguin cap motiu posterior
Pas 2. Informeu-vos sobre els drets legals dels nens amb discapacitat al vostre país
La majoria dels països tenen lleis que protegeixen els nens amb discapacitat i els concedeixen específicament el dret a una educació i accés adequats als edificis públics. Molts països també tenen recursos governamentals per donar suport als nens amb discapacitat.
- Si sou els pares d’un fill amb discapacitat, és responsabilitat vostra entendre com la llei protegeix el vostre fill i quins drets legals té el vostre fill. Conèixer la llei us permet defensar millor el vostre fill si, per exemple, l’escola no està disposada a proporcionar els recursos educatius adequats.
- Hi ha organitzacions governamentals i sense ànim de lucre que us poden ajudar a conèixer els drets legals del nen. Normalment, aquests recursos es proporcionen de forma gratuïta a qualsevol persona que vulgui obtenir més informació sobre els drets legals dels nens amb discapacitat.
Consell:
Els proveïdors d’assistència sanitària que treballen amb el nen poden recomanar recursos que podeu utilitzar per educar-vos millor sobre els drets dels nens amb discapacitat.
Pas 3. Identificar i eliminar o reduir les barreres que bloquegen l'accés del nen
Una barrera és qualsevol cosa que impedeixi que un nen discapacitat pugui accedir als serveis que necessita i desenvolupar-lo fins a la seva màxima capacitat. Les barreres poden ser físiques, financeres o socials i poden variar en funció de les deficiències del nen.
- Per exemple, si un nen amb discapacitat està en cadira de rodes, probablement necessiti rampes per a cadires de rodes i banys accessibles amb cadira de rodes. També han de poder circular lliurement pels passadissos i les portes. En una situació escolar, això pot significar que s'hauria de permetre que el nen surti de la classe 5 minuts abans que els seus companys per poder navegar pels passadissos cap a la següent classe sense impediments.
- Alguns nens tenen discapacitats "invisibles" que poden no ser evidents quan els mireu. Per exemple, un nen autista no necessàriament "semblarà" autista. És possible que ningú no sabria que el nen era autista si no se’ls havia dit. Els nens amb discapacitats invisibles poden enfrontar-se a més pressió social que els nens amb discapacitats que són físicament evidents.
Pas 4. Participar altres estudiants en activitats de suport
Sovint, els nens discapacitats s’integren a les aules amb nens no discapacitats. Si els nens sense discapacitat entenen més sobre la discapacitat i les necessitats del nen amb discapacitat, és menys probable que se’n burlin. Feu saber als nens sense discapacitat què poden fer per ajudar.
- Que els nens treballin junts com a equips pot ajudar a establir vincles entre un nen amb discapacitat i els seus companys que no ho tenen.
- Alguns nens amb discapacitat poden necessitar ajuda per desplaçar-se d’un lloc a un altre. Tenir ajuda d’alumnes sense discapacitat també els protegeix de l’assetjament o l’assetjament. Els assetjadors tendeixen a buscar un nen que està sol en lloc d’un nen envoltat d’un grup d’amics.
Pas 5. Parleu amb el nen sobre l’assetjament escolar
És important que feu saber al nen que no tothom vol ajudar-lo o que té els seus millors interessos en el fons. Ensenyeu-los a identificar quan algú els intimida o es burla d’ells i què fer quan això passi.
És possible que alguns nens amb discapacitat no tinguin les eines per reconèixer quan algú els intimida. Per exemple, és possible que els nens autistes no siguin capaços de reconèixer el sarcasme ni altres formes subtils d’humor i puguin pensar que algú els està agradant quan aquesta persona realment es burla d’ells
Consell:
El nen hauria de tenir com a mínim un adult de confiança al qual pugui acudir si és assetjat. Si el nen no té ningú que s’adapti a aquesta descripció a la seva escola, ajudeu-lo a connectar amb algú que pugui dir.
Pas 6. Permetre que el nen prengui les seves pròpies decisions en la mesura del possible
És possible que els nens amb discapacitat no tinguin la comprensió ni la capacitat de prendre algunes de les decisions que prenen els seus companys sense discapacitat. No obstant això, haurien de ser capaços de prendre les seves pròpies decisions quan puguin. Feu el que pugueu per explicar la situació perquè estiguin millor equipats per prendre la decisió correcta.
- Si el nen diu "no", respecteu la seva decisió a menys que fer-ho causi danys al nen o a altres persones.
- Alguns nens amb discapacitat poden prendre decisions millor si els doneu un nombre limitat d’opcions. Les preguntes obertes poden ser aclaparadores. Per exemple, en lloc de preguntar-li al nen quina pel·lícula vol veure, podeu escollir 3 pel·lícules que sabeu que li agraden i demanar-los que triïn aquestes 3.
Mètode 2 de 3: Foment de la consciència de les discapacitats
Pas 1. Utilitzeu l'idioma preferit per la comunitat de discapacitats
Si no teniu discapacitats, mostreu respecte per les persones amb discapacitat mitjançant l'idioma que utilitzen. Molts termes que es consideraven acceptables en el passat ara es consideren insults. L’ús d’aquests termes al voltant d’una persona amb discapacitat pot ser profundament ofensiu. En cas de dubte, simplement pregunteu a una persona amb discapacitat quins termes prefereixen.
- Tingueu especial cura amb la primera llengua de les persones. Quan utilitzeu el primer llenguatge de les persones, dieu "persona amb discapacitat" en lloc de "persona amb discapacitat". No obstant això, les diferents comunitats amb discapacitat tenen diferents posicions sobre això, i també varia entre les persones amb discapacitat. Per exemple, molts membres de la comunitat autista prefereixen un llenguatge primer identitari ("persona autista" en lloc de "persona amb autisme").
- Tingueu precaució amb les paraules que alguns membres de la comunitat amb discapacitat han recuperat i que intenten utilitzar positivament, tot i que es consideren insults. Com a aliat sense discapacitat, heu d’abstenir-vos d’utilitzar aquestes paraules, fins i tot si parleu amb una persona amb discapacitat que coneixeu que l’accepta. Es poden anomenar així, però, com a aliat sense discapacitat, no.
- El Centre Nacional de Discapacitat i Periodisme té una guia d’estil de llenguatge per a discapacitats que us pot ajudar. Aneu a https://ncdj.org/style-guide/ i desplaceu-vos per les entrades alfabetitzades.
Pas 2. Parleu quan veieu o sentiu comentaris capaços
L'aptisme devalua i discrimina a les persones amb discapacitat, normalment implicant que hi ha alguna cosa malament o que cal "solucionar-les". Com que el capacisme està tan arrelat a la societat, hi ha moltes paraules i frases que la gent diu tot el temps sense adonar-se que són capaces.
- Per exemple, algú et pot dir sobre la persona discapacitada: "Què li passa?" Podeu respondre a aquesta pregunta dient "No li passa res. Simplement té un cervell connectat de manera diferent del vostre i, en conseqüència, processa la informació de manera diferent".
- Si el nen té una discapacitat física, pot trobar-se amb persones que li preguntin si el nen ha estat operat o si alguna intervenció mèdica ha "funcionat". Expliqueu-los que no cal arreglar el nen i que les intervencions mèdiques li permeten estar més feliç i còmode.
Consell:
Si sou una persona amb discapacitat, no és responsabilitat vostra educar altres persones. Si us sentiu aclaparat o no teniu ganes de parlar amb algú, no cal que ho feu. Simplement, digueu-los que la vostra història clínica no és cosa seva.
Pas 3. Promoure organitzacions sense ànim de lucre que ajudin els nens amb discapacitat
Cerqueu en línia organitzacions sense ànim de lucre de la vostra zona que necessitin assistència. Investigueu a fons els antecedents de l’organització per assegurar-vos que és una bona causa. Feu una donació a organitzacions que vulgueu, a més d’animar els amics i familiars a que també col·laborin.
- Algunes organitzacions tenen un abast més global, mentre que d’altres són nacionals o locals. Normalment, les organitzacions locals també tenen oportunitats de voluntariat en què podeu participar per donar suport a l’organització.
- Als Estats Units, podeu avaluar organitzacions benèfiques i organitzacions sense ànim de lucre al lloc web Charity Navigator. Charity Navigator té un sistema objectiu de classificació que us permet saber d'un cop d'ull si l'organització és fiable i de confiança. Aneu a https://www.charitynavigator.org/ per començar.
Pas 4. Compartiu informació sobre discapacitats a les xarxes socials
Molts activistes pels drets de la discapacitat estan actius a Internet i a les xarxes socials. Compartir aquesta informació amb els vostres amics sense discapacitat us pot ajudar a difondre la informació sobre les discapacitats. Això pot ser especialment valuós per a les persones amb discapacitats "invisibles" perquè recorda als amics que no tenen discapacitat la discapacitat que no necessàriament poden veure.
- El lloc web Rooted in Rights té un blog ampli amb publicacions escrites per activistes amb discapacitat. El lloc també inclou vídeos i altres documents que podeu compartir. També podeu trobar bons recursos al lloc web per al Projecte de visibilitat per a discapacitats.
- Poseu en primer lloc les veus desactivades, sobretot si sou un aliat no discapacitat.
Mètode 3 de 3: Promoure el canvi social i polític
Pas 1. Mantingueu-vos informat sobre els problemes legals que enfronta la comunitat amb discapacitat
Si voleu protegir els drets dels infants amb discapacitat, heu de mantenir-vos al dia amb el panorama social i polític canviant. Hi ha molts llocs web i organitzacions sense ànim de lucre que tenen informació sobre drets de discapacitat i altres qüestions legals que afecten nens i adults amb discapacitat.
L’Associació d’Amèrica per a les Dificultats d’Aprenentatge té una llista de llocs web disponibles a https://ldaamerica.org/resources/. Tots aquests llocs web es centren en els drets de la discapacitat als Estats Units, però poden oferir algunes directrius fins i tot si viviu en un altre país
Pas 2. Realitzeu un esdeveniment de sensibilització a la discapacitat a la vostra comunitat
Els esdeveniments de sensibilització sobre la discapacitat poden canviar les perspectives de les persones sense discapacitat exposant-los els reptes que tenen cada dia les persones amb discapacitat. Els esdeveniments de sensibilització poden ser tan senzills com una taula rodona amb persones amb discapacitat o una fira amb estands que ofereixi recursos i informació sobre discapacitats.
- Independentment del format que tingueu, prioritzeu les veus desactivades per sobre de les no desactivades. Eviteu els parlants que es considerin "parlants inspiradors". Aquestes persones han estat criticades per la comunitat de discapacitats perquè animen les persones sense discapacitat a objectivar les persones amb discapacitat.
- Un cop decidit pel vostre esdeveniment, promocioneu-lo a través de les xarxes socials i altres recursos. Per exemple, si organitzeu l'esdeveniment a la biblioteca local, és possible que pugueu posar cartells a la biblioteca anunciant l'esdeveniment.
Consell:
Si necessiteu finançament per a un esdeveniment, parleu amb organitzacions locals sense ànim de lucre que donen servei a nens i adults amb discapacitat. És possible que estiguin disposats a treballar amb vosaltres per organitzar l’esdeveniment o ajudar a recaptar diners.
Pas 3. Assistiu a concentracions o protestes com a aliat sense discapacitat
Podeu participar en concentracions i protestar per obtenir més drets per a nens i adults amb discapacitat, fins i tot si no teniu discapacitat. Connecteu-vos amb grups activistes sense ànim de lucre, com ara ADAPT, per obtenir més informació sobre quan es produeixen concentracions o protestes a prop vostre.
A més d'assistir, és possible que aquests grups necessitin serveis d'assistència que podeu proporcionar com a aliat sense discapacitat. Per exemple, és possible que alguns participants necessitin un viatge fins a la ubicació del rally
Pas 4. Truqueu o visiteu representants del govern
Esbrineu qui són els representants governamentals de la vostra zona i feu que la vostra missió sigui recordar-los qüestions legals que afecten els drets de la discapacitat. Si estableix una relació col·legial amb ells reunint-se individualment per debatre sobre els drets sobre la discapacitat, és més probable que us escoltin.
- Quan es tracta d’incidir en l’acció del govern, la sortida fàcil és signar una petició per defensar un problema o indicar el vostre suport a una legislació. No teniu manera de saber si el representant adequat llegirà fins i tot la petició i molt menys la prendrà seriosament.
- Mantingueu breu la vostra presentació. En general, no voleu parlar durant més de 5 minuts. Si el tema que heu de discutir és més complex que això, premeu els punts més importants i deixeu al representant informació addicional per escrit.
